Модуль 11

Наконец-то добрался до финала!
Узнал довольно много нового, но не уверен, что всё это сильно поможет мне в работе. Проектная деятельность, конечно, вещь интересная и полезная, но её довольно  затруднительно втиснуть в традиционную урочную систему школьного обучения, которую пока никто не отменял. Да и учебного времени на нормальный проект нужно намного больше, чем отводится учебными планами и программами.
Поэтому до сих пор воспринимаю проекты в школе как "модную фишку", и не более.

Впрочем, может я и ошибаюсь, а возможно, просто "не дорос" до проектов...
Будущее покажет...

Рефлексия к модулю 10

В данном модуле понял наконец-то, кто такой фасилитатор, и вообще понятие фасилитации.
Как я понимаю, фасилитатор - это тот, кто организовывает, направляет (и т.д.) какой-либо групповой процесс.

Рефлексия к модулю 9

В данном модуле рассмотрели вопросы дифференциации учащихся в ходе работы над проектом.
Создали документ для текущего оценивания учащихся.

Модуль 6

В ходе этого модуля довольно интересно было познакомиться с созданием онлайн-форм опросов. Вещь довольно полезная. Мне понравилось.

Модуль 5

В ходе этого модуля рассмотрели возможность использования Интернета в работе над проектом, вопросы авторского права и т.п.
В принципе, почти ничего нового не узнал.

Модуль 4

В этом модуле ознакомились с планированием оценивания на всех этапах работы над проектом. Узнал кое-что новое. Надеюсь, что это поможет мне в дальнейшей работе.

Модуль 3

Начали работать над своими проектами.
С темой пока не определился... Но уже примерно понятны общие требования. Сделал публикацию о преимуществах метода проектов.